教师与幼儿沟通时应注意1注意倾听倾听是沟通的基础教师要用语言和非语言的方式表示关注接受和鼓励幼儿的谈话如教师关注地用目光注视幼儿，用点头抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感觉到“老师很喜欢；第三和儿童说听老师的话听家长的话才是最乖最懂事的好孩子第四和他们一起做游戏带着他们一起玩，在玩的时候教他们知识第五当他们做错事了不要训斥他们，要讲错事的危害和后果，让他自己认识到做错了，引导他怎么。

也要善于使用肢体语言表达自己的意思，尽量用丰富多彩的形式与幼儿沟通，从而达到效果第五，注意沟通的技巧在与幼儿沟通时，教师要心平气和，不打骂幼儿，要充满情感，以积极的状态面对幼儿，让幼儿感受到爱和关怀；摘要教师与幼儿沟通的主要方式有语言的和非语言的两种沟通是双向的，不论哪一种方式，都需要教师积极主动平等的态度，提供一个安全温和信赖无拘无束的交流环境，尽可能地从幼儿的角度考虑问题，教师应从权威的。

幼师与幼儿沟通技巧尊重幼儿的自尊心 幼儿年纪虽小，自尊心也是很强的老师应多留意幼儿注重的事情，尽量保护幼儿的自尊心尿裤子 老师请别这样说“你怎么会尿裤子？”如果老师这样一说，班上的其他小朋友就会笑话自己；一般而言，呼唤幼儿的名字以幼儿入园登记的名字为标准，而不呼唤幼儿的绰号，这是对幼儿的尊重和基本的礼节因此，熟记幼儿的名字是教师与幼儿沟通技巧的第一把钥匙，也是进行沟通的基础二选用适当的语言 在沟通过程中。

老师跟孩子沟通的技巧二师生沟通中的口语艺术 语言是人类交往沟通的工具师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表达内容外，还要重视表达。