为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革，一年中加强了信息技术教师教研活动的组织研究和交流，认真搞好教学研究教学指导教学管理和教材建设每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，认真制定了教研工作制度，并组织教师拟定教研计划，活动方案，每次教研活动都有详细的出勤记录活动纪要 二以课堂教。

多媒体技术的运用，能够刺激多种感觉器官，有利于学生的记忆，增强学生进行联想的线索二有效的资源共享与信息交流因特网可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新，电子邮件聊天室视频点播视频会议等可以实现老师与学生彼此之间的交流沟通信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源，他们可以访问各种电子化。

在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题二本次研讨课的亮点这次研讨课，我们促使教师关注“三备”，即备教材，备学生，备教法另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习互相交流的机会。

然而，现实的小学信息技术教育并没有促使学生把所学的计算机知识应用到日常生活与学习中去没有感受到作为一门工具的计算机对他有什么帮助因此，我们在反思我们的教育时，要充分认识到目前信息技术教育的这种特殊性信息技术与其它学科的整合，将会彻底颠覆我们习惯的“教学”和我们的教学习惯将唤起学生的经验，打开。