幼儿的成长和发展需要创造良好的家园合作条件和环境，并重视家园合作中幼儿教师的沟通胜任力，为幼儿成长和发展提供专业化的引。

多看 即多细致观察班内的幼儿，对班级幼儿在一日活动中的情况做到心中有数年轻教师要善于发现每一个孩子在园生活学习的细节，可以多做记录多听 即多听取班主任及班级其他教师与家长交流的经验，向身边的老师“偷师学艺”从老教师与家长交流的内容语气以及家长的反映多顾大局 即不因个别家长的交流而忽略了班级的幼儿或其他家长一般来说，早晨晚上接送幼儿时，是教师比较繁忙的时候。

与家长的沟通交流也更有互动技巧，能够胜任幼儿园家园共育与沟通工作但当工作年限达到 15 年以后，教师可能对于幼儿教育工作。