1、拓展教师与学生沟通的艺术一选择场景适时而谈 一定的场景，可以使人能进行和谐的谈心沟通，比如说可以走出户外，漫步在操场，河边，树林小道，呼吸着新鲜空气，边走边谈这时候，教师可以心平气和，或鼓励或批评或激发，学生都能接受。

2、总之，辅导员与学生的沟通没有固定的模式，它需要辅导员结合自己的工作实际，不断学习，努力实践，勇于创新，善于思考，积累经验，理论联系实际，对沟通艺术精益求精，从而提高大学生思想政治教育工作的实效辅导员的个人综合素质。

3、只有在这样的基础上，探索语言沟通艺术才是务实的有效的1爱心是前提2尊重是基础二合适的时机是交流的最佳切入点三交流的艺术是成功的关键老师要与学生沟通，要有足够的耐心，对学生坦诚相待，与学生作。

4、这些沟通的后果违背教育本身的初衷我们的教育目的是为了启发学生的潜力，是为了帮助学生激发他们本身的固有的创造力和思维活力，是为了帮助他们成长为一个自信自立的人不是培养学生的依赖性和单纯的服从性要想与学生很好。

5、教师要想讲好课，必须讲求课堂教学的语言艺术语言是教师和学生交流沟通的工具，教师语言技巧运用的好坏，直接关系到课堂效果因此，笔者认为作为政治教师应从以下几个方面掌握语言技巧一在规范的基础上融入生活化的语言。

6、与学生个体的沟通与学生个体的沟通则以谈心为主 3 温暖语言 任何沟通都是通过语言来完成的，班主任的语言技巧和谈话艺术是相当重要的苏霍姆林斯基就曾说过“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。

7、谈话是一门艺术，是做好学生思想工作的一种基本方法，也是教师应该掌握的一项基本功在做学生思想工作过程中，灵活运用谈话形式，讲究谈话技巧，可以及时排除学生心理障碍，培养学生良好的心理素质，从而达到沟通师生感情，融洽。

8、2善于寻找和学生的共同语言教师和学生谈话，不仅仅是对学生施以帮教，还有大量很生活化的交流这些交流，可以增进师生感情，维系师生之间良好的关系良好的关系有助于教育问题的解决学生在老师的帮助下取得了进步，可以。